Bacilo de Koch - Mycobacterium tuberculosis

Es el agente causal de la tuberculosis, una infecciçon bacteriana contagiosa que compromete principalmente a los pulmones, pero que puede propagarse a otros organos.
Tipo de agente
- Bacilo Grampositivo
Características microbiológicas
- Inmóvil
- No esporulado
- Filamentos ramificados (algunos)
- Pared celular rica en lípidos, que confiere superficie hidrofófiba y resistencia a desifectantes.
- Crecimiento lento (c/12-24h)
- Alcohol-ácidoresistentes (ácidos micólicos)
Factores de virulencia
- Posee cadenas de ácidos micólicos largas (estimulan la inmunidad celular).
- Evita fagocitosis porque inhibe la fusión del fagosoma con el lisosoma
- Factor cordal; altera la respiración mitocondrial y fosforilación, siendo tóxico para los PMN porque induce a lesiones mitocondriales y estimulan la formación de granulomas
- Bacterias fagocitadas pueden eludir la fagocitosis
- LAM (lipoarabinomanano), incrementa la virulencia; tiene relación funcional con los liposacáridos O antigénicos.
Cuadro Clínico
- La infección primaria es pulmonar
- La diseminación a otras localizaciones ocurre fundamentalmente en pacientes inmunodeprimidos.
- La tuberculosis puede afectar a cualquier órgano
- La localización de la infección y la enfermedad primaria normalmente se restringe a las vías respiratorias inferiores.
- El esputo puede ser escaso o hemoptísico y purulento.
- La producción de esputos hemoptísicos se asocia a la destrucción tisular (enfermedad cavitada)

Por: Juan F. Callacnça Ayquipa

ETS Bacteriana - Neisseria gonorrhoeae

Tipo de agente:
- Son bacterias (bacilos) gramnegativas dispuestas en parejas (diplococos).
Características microbiológicas:
- Inmóviles
- Aerobias
- Encapsulados
- 0,6 – 1um de diámetro
- Con vellosidades o pelos (pili)
- Proteínas de membrana externa
- Catalasas (+), oxidasas (+) glucosa (+), malotsa (-), lactosa (-) y sacarosa (-)
-Crecen en Agar Thayer-MArtin, Martin-Lewis y Agar Chocolate.
- No forman endosporas
- Colonias más pequeñas.
Factores de virulencia:
-Pili
-Proteína Por (PorB)
-Proteína OPA
-Proteína Rmp
-Proteínas que se unen a transferían
-Proteínas que se unen a la Lactoferrina
-Proteínas que se unen a la Hemoglobina
-Lipooligosacáridos (LOS)
-Proteasas IgA1
-B-Lactamasa
Cuadro Clínico:
-Gonorrea, Gonocemia, Oftalmia neonatal, Perihepatitis, Artritis supurativas, Gonorrea anorectal.

Por: Juan F. Callacná Ayquipa

EL INTERNET Y LOS UNIVERSITARIOS - Parte 2

El Chat académico, considerado por lo general perjudicial para el universitario, facilita la realización de trabajos en equipo y el intercambio de información. El Chat, al igual que los foros de discusión, recoge comentarios personales sobre trabajo de investigación. Brinda a sus afiliados servicios adicionales como la creación de espacio y perfiles públicos. El Chat permite una comunicación entre miembros de un equipo de trabajo y, a su vez, la interacción entre universitarios de distintas partes del país y el mundo. Es considerado beneficioso, siempre y cuando no se pierda su valor educativo. Por otro lado, psicólogos como Montserrat Sánchez Ortuño, Raquel Sánchez Ruiz y Agustín Romero Medina, afirman que el Chat es un sistema de comunicación perjudicial, pues restringe el contacto persona a persona entre los universitarios.

La Internet es de libre acceso y favorece la economía del universitario. A diferencia de las enciclopedias y bibliotecas tradicionales, la Internet ha permitido la descentralización total de la información. Por ello J.C.R Licklider afirma que la Internet proporciona las funciones hoy existentes de las bibliotecas junto con anticipados avances en el guardado y adquisición de información y funciones simbióticas. Cualquier universitario puede acceder al Internet por un costo mínimo. Las bibliotecas virtuales, base de datos y otros, reemplazan a las bibliotecas tradicionales, puesto que la información es más diversa y los costos son menores. La Internet está disponible en muchos lugares públicos como universidades, aeropuertos, hoteles, etc.

Además, la Internet facilita la realización de trabajos. Ayuda al mejor aprovechamiento del tiempo, gracias a la velocidad en la búsqueda de información. También, permite guardar en carpetas la información encontrada para su posterior utilización y ayuda a mantenernos en la vanguardia, puesto que brinda actualización de programas sin costo alguno.

El universitario, por su constante búsqueda de la verdad, encuentra en la Internet la aliada perfecta para su actualización y formación profesional.

Por: Juan F. Callacná Ayquipa

EL INTERNET Y LOS UNIVERSITARIOS - Parte 1

Introducción

Cuerpo o Contenido
   1.- Amplia información actualizada
         1.1 Acceso a libros electrónicos
         1.2 Acceso a revistas científicas
         1.3 Acceso a bibliotecas virtuales y base de datos
   2.- Intercambio de información científica
         2.1 Clases virtuales (online)
         2.2 Discusión en foros
         2.3 Conferencias virtuales
         2.4 Chat académico
   3.- Libre acceso y economía
         3.1 Bibliotecas internacionales
         3.2 Bibliotecas virtuales
         3.3 Bajos costos
   4.- Eficiencia para la realización de trabajos
        4.1 Aprovechamiento del tiempo
        4.2 Uso de carpetas
        4.3 Actualización de programas
Conclusión

"EL INTERNET Y LOS UNIVERSITARIOS"

En este mundo de tecnología y desarrollo, donde los conocimientos se actualizan con el pasar de los días, se hace imprescindible el uso de un medio de comunicación que nos mantenga unidos y conectados con el resto del mundo. Por ello, la Internet se ha convertido en el aliado perfecto de la humanidad y , sobre todo, de los estudiantes universitarios, quienes están en la constante búsqueda de la verdad y actualización de conocimientos

La Internet brinda al universitario una amplia información actualizada. Permite al universitario tener acceso a libros electrónicos, revistas científicas, bibliotecas virtuales y base de datos. Otorga diversos puntos de vista, los cuales favorecen al universitario a mejorar sus conocimientos o sacarlo del error brindándole nueva información con base científica. Por ejemplo, revistas como medspain, scielo, CIEM o bibliotecas virtuales como Universia.net, Cervantesvirtual.com, elprisma.com, entre otras.

Así mismo, promueve el intercambio de información, facilitando la interacción entre personas. Por ello, en la actualidad, no es necesaria la presencia física de la persona, pues existen conferencias virtuales, chat o mensajería instantánea, clases virtuales, foros de discusión e infinidad de medios informáticos, los cuales acercan a las personas y permiten la interacción de conocimientos. Por ejemplo, los foros de discusión recogen opiniones en información de diversas fuentes, poniéndolas al alcance del común de las personas.

FACTORES QUE FAVORECEN O DIFICULTAN EL APRENDIZAJE HUMANO

INTRODUCCIÓN:

El ser humano desde sus orígenes hasta la actualidad ha estado en un constante aprendizaje, el cual le a permitido modificar su medio hacia su comodidad. Sin embargo se ha encontrado en el camino con diversos factores que impedían su aprendizaje, pero gracias a su curiosidad y motivación ha podido vencer dichos obstáculos, lo que le ha permitido convertirlo en lo que es ahora.

OBJETIVO:

Como objetivo propongo lograr reconocer aquellos factores que impiden nuestro aprendizaje para así superarlos, además identificar todos aquellos factores que favorecen nuestro aprendizaje para fortalecerlos.

IMPORTANCIA:

La importancia de conocer que factores favorecen o dificultan el aprendizaje humano radica en la voluntad de superación de cada persona, en buscar los métodos y técnicas adecuadas para poder superarlas o en el caso de aquellas que nos favorecen, fortalecerlas aun más.

Para lograr un adecuado aprendizaje, varios autores proponen diversos requisitos tales como un lugar de estudio que posea no comodidades sino que sea apto para realizar dicha actividad intelectual ( buena ventilación, buena iluminación, orden, etc.); planificación de nuestro tiempo ( ¿cuántas horas estudiar? ); metodología; etc., además nos dan a conocer todo aquello que afecta nuestro aprendizaje y que debemos evitar como son la falta de una adecuada orientación profesional, tendencia a memorización, cuando poseemos bajo poder de conceptualización y de comunicación, desorientación en cuanto a las formas de estudiar, desubicación y frustración, conformista, etc.

Pero estos métodos y técnicas están orientadas a una realidad distinta a la nuestra pero no dejan de ser un apoyo en caso de presentarse alguno de estos factores que dificultan nuestro aprendizaje. No obstante dichas técnicas no deben quedar solo en palabras sino que deben incentivar a un cambio en nuestros hábitos de estudio, para alcanzar un mejoramiento, y que nos permita una mejor organización evitando asi estados de tensión, estrés, entre otros.

Debemos buscar obtener un lugar exclusivamente de estudio, sin lujos, pero si con las condiciones mínimas como son la luz y ventilación, una mesa y una silla; tratar de elaborar un horario pero buscando en lo posible ser realistas para que este pueda ser cumplido en su totalidad; evitar copiar lo que otros hacen; evitar fármacos que ocupen horas de sueño en estudiar y siempre tener un espacio exclusivo para el descanso (Tueros EW, Olcese AS, Hernández FD).

Concluyo diciendo que la aplicación de estos métodos de estudios nos conllevará a madurar como personas, a que nuestros problemas sean vistos con miedo, sino como un reto para nuestra superación moral y espiritual.

Referencias Bibliográficas:

-Hernández F. Métodos y Técnicas de Estudio en la Universidad. Colombia: Editorial Mc Graw-Hill;1993.

-Olcese AS. Cómo estudiar con éxito: Técnicas y hábitos para aprender mejor.México : Alfaomega; 2002.

FECUNDACIÓN HUMANA: LA ODISEA DE LA VIDA

Las terapias antirretrovirales en mujeres después de una sola dosis de nevirapina

Antecedentes

Administración periparto de dosis única de nevirapina reduce la transmisión de madre a hijo del virus de la inmunodeficiencia humana tipo 1 (VIH-1), pero selecciona para el virus resistentes a la nevirapina

Métodos

En siete países africanos, las mujeres infectadas con el VIH-1, cuyo recuento de CD4 + células T estaban por debajo de 200 por milímetro cúbico y que, o bien había o no había tomado dosis única de nevirapina al menos 6 meses antes de la inscripción fueron asignados aleatoriamente para recibir terapia antirretroviral con tenofovir -emtricitabina más nevirapina o lopinavir más tenofovir-emtricitabina impulsado por una dosis baja de ritonavir. El punto final primario fue el tiempo hasta el fracaso virológico confirmado o muerte

RESULTADOS

Un total de 241 mujeres que habían estado expuestos a dosis única de nevirapina comenzaron los tratamientos del estudio (121 recibieron nevirapina y 120 recibieron lopinavir potenciado con ritonavir). significativamente mayor de mujeres en el grupo de nevirapina alcanzado el punto final primario que en el grupo de lopinavir con ritonavir aumentó (26% vs 8%) (ajustada p = 0,001). El fracaso virológico se produjo en 37 (28 en el grupo de nevirapina y 9 en el grupo de lopinavir con ritonavir reforzado), y 5 murieron sin fracaso virológico anterior (4 en el grupo de nevirapina y 1 en el potenciado con ritonavir grupo de lopinavir). Las diferencias entre los grupos parecía disminuir a medida que el intervalo entre la exposición a dosis única de nevirapina y el inicio de la terapia antirretroviral aumentó. secuenciación masiva retrospectivo de muestras de plasma de referencia mostraron resistencia a la nevirapina en 33 de 239 mujeres evaluadas (14%). Entre las 500 mujeres sin exposición previa a dosis única de nevirapina, de 34 de 249 en el grupo de nevirapina (14%) y 36 de 251 en el grupo de lopinavir con ritonavir aumentó (14%) tenían fracaso virológico o muerto

 

Conclusiones


En las mujeres con exposición previa a periparto dosis única de nevirapina (pero no en aquellos sin exposición previa), lopinavir potenciado con ritonavir más emtricitabina, tenofovir fue superior a la nevirapina y tenofovir-emtricitabina para la terapia antirretroviral inicial. (Financiado por el Instituto Nacional de Alergias y Enfermedades Infecciosas y el Centro Nacional de Investigación, el número ClinicalTrials.gov, NCT00089505.)

Tomado de: The New England Journal of Medecine
Adaptado por: Juan F. Callacná Ayquipa

¿ES POSIBLE LA SALUD MOVIL?

Como lo mencione en el post anterior la aplicación de la web 2.0 a la medicina cambiará la medicina del futuro permitiendo mejorar la comunicación médico-paciente. Por ejemplo, preguntémonos que es un ECG(electrocardiograma) y para aquellos que lo conocen sabrán que es un examen que exclusivamente se realiza en centros de salud. Pues ahora imaginemonos que este método de diagnóstico estuviese al alcance de nosotros y lo más insólito en nuestro celular(móvil) ¿SORPRENDIDO? en la actualidad existe lo que se conoce como la bioinformación , la capacidad de tener ciertas aplicaciones en nuestro celular que nos permitan recibir noticias sobre temas de salud, determinar nuestra frecuencia cardiaca, o como lo mencionado con anterioridad permita a un médico monitorizar nuestra salud a través de un ECG. Quiza sea ajeno a la realidad en la que vivimos, pero existe, y quiza pase mucho tiempo para que esta tecnología se implante a nivel mundial y permita una mejor atención con la prevención de enfermedades, pero sobre todo que todo lo antes mencionado se encuentro en un dispositivo de uso diario el cual podamos transportar y usar en cualquier momento del día.

visite: http://www.youtube.com/watch?v=udIwGZC3VfA&feature=player_embedded
         http://www.youtube.com/watch?v=-zqW3zQO9xg&feature=player_embedded

Tomado de : http://scienceroll.com/
Adaptado por: Juan F. Callacná Ayquipa

SOMOS MEDICINA 2.0

¿PORQUÉ RECOMENDAR ESTA PÁGINA?
Hoy en día publicar es mas facil que hace una década atras. La aparición de blogs, wikis, entre otros han permitido que profesionales y estudiantes como el quien les habla tengamos la posibilidad de compartir nuestras experiencias con el mundo y asi contribuir al fortalecimiento del conocimiento. La medicina 2.0 es la aplicación de la web 2.0 a la practica médica. Imaginar que en un futuro los pacientes podran comunicarse con el médico vía webcam, los pacientes tendrán acceso a sus registros médicos en línea, los pacientes podrán comunicarse con los galenos enviandole un correo o escribiendo en su blog, etc. Pero para el desarrollo de esta idea futurista es necesario que identifiquemos aquellos sites o blogs que empleen hoy por hoy la web 2.0 en favor a la medicina. Uno de ellos es el blog SOMOS MEDICINA 2.0, por eso recomiendo este blog pues como su autor refiere : "Espacio un abierto de Medicina2.0 y eSalud en el que tiene cabida toda la actualidad sanitaria"

http://networkedblogs.com/8RDE0 

Por: Juan F. Callacná Ayquipa

verso libre 2

A veces me pregunto que seria de mi sino te hubiera conocido, quiza no habria motivos para seguir existiendo o tal vez nunca hubiera conocido la felicidad; felicidad que conoci contio el primer dia de clase en que te conoci, aquella que lleno de alegria cada uno de mis dias y hasta ahora sigue siendo uno de los muchos motivos por los cual eh venido a esta vida. Solo quiero hoy decirte desde el fondo de mi corazon que no hay motivo mas grande para seguir viviendo que tu, pues yo sin ti no seria nada, solo por ti vivo, solo por ti respiro y solo por ti haria las mas grandes de las locuras; y no me averguenzo de decirte lo que siento porque esto que llevo muy a dentro de mi corazón es puro y sincero....
Un te quiero que se convirtio en un te amo, un aprecio que se convirtio en el mas grande de los amores, y un corazon que aprendio a amar cuando te saludo por primera vez el primer dia de clase, pues desde aquel dia late con mas fuerza...
Solo quiero dedicarte dos palabras "Te quiero", y asi pase el tiempo, esto nunca cambiará pues seguire sintiendo lo mismo por ti hoy mañana y siempre.
Y no quiero de tus labios escuchar "No te merezco" porque quiza sea lo contrario, quizá sea muy poco para vos, porque lo único que te puedo ofrece y asegurar en esta vida es este loco corazón que lo unico que ha hecho es amarte dia con día, y asi haya tratado de olvidarte mas de una vez no ha podido lograrlo.
Florero quizá, mentiroso nunca, sincero solo contigo, enamorado infitamente de ti.